常有事欲以利，适足害之
书迷正在阅读：戒燥（伪骨科、强制)、杜医生的小心思、穿越后被沉塘九次、古板老男人怀孕后、冤种联盟！、堕瘾（高干）、逆鳞（古言人外龙1v1）、[家教]走马观花、画我（父女1v1）、在星际监狱里直播修罗场
??众人抽好签，门外进来几个暂时充当助教的小楷书手，给众人发本堂课的教材。 ??手抄的数页纸订成册，封面印有两个大字《五蠹》。 ??盛姿扶额，她也还没看过。 ??希望不会太难，福生无量天尊，希望贫僧无事，Amen！ ??“好啦，第一个问题，题目叫什么？”盛修笑眯眯把手伸进木盒里，“唔，看看这个倒霉蛋是谁……九号。” ??这种生僻字，有字典都不一定找的到，果然很刁钻。 ??不少人放松地吁了口了，庆幸着不是自己，然后四处张望这第一个倒霉蛋是谁。 ??盛姿前桌的兰湖小美人，犹犹豫豫站起来：“五，五，五……度！” ??“很好，就是‘五蠹’，木盒你拿着，一会说完问题你就抽签。” ??兰湖把木盒放在桌子上，拂衣坐下，悄悄回头递了个感激的眼神。 ??——刚才能答上，多亏盛姿在背后小声告诉她。 ??盛姿回了个媚眼。 ??盛修继续提问。 ??其他人没在意这些，只有启斐看过来，眼神玩味。 ??“‘五蠹’是谁写的呢……是韩非。韩非是谁呢……是战国时韩国的皇子，是诸子百家中法家学派的代表。那韩非与李斯同是谁的学生呢，来，抽签。”盛修向兰湖示意。 ??众人基本都是一脸“握了个大草”的表情。 ??前面简单的被自问自答了，留下这么个满脸问号的问题留给他们。 ??须知这个时代又没有百度，想查点什么都要去书堆里翻。 ??就这还得够运气，家里恰好有那本书，才能知道。 ??所以这种偏僻的知识点，对于一群小孩子还真是不简单的。 ??是以，众人目光不由得再次紧张地看向兰湖伸在木盒里那只手。 ??兰湖漂亮的手打开字条，看清号数也松了口气：“十四号。” ??众人大起大落，又开始找谁是那倒霉的十四号。 ??顶着众人同情的目光，盛姿摇摇晃晃地站起来，看得兰湖一脸问号。 ??盛姿心里哀嚎一声，忽然想起几个故事，分别是东郭先生和狼、农夫和蛇、甄嬛与安陵容…… ??站高临下随便一扫，全班同学的表情就都被她收入心底。 ??她看到启斐眼神的玩味，赖柔眼中的关心，启敏嘴角的漠然，启霁面上的同情，和兰湖一脸的忧伤…… ??把这些抛在一边，想了想，她飞快道：“管仲？吴起？乐毅？苏秦？范蠡？商鞅？那个，老师你没说不能提供多个答案的。” ??全班都看向盛修，想知道这个怎么算。 ??盛修笑着点头：“是没说，还挺会钻空子。” ??盛姿松了口气——“可是你一个都没说对，答案是荀子。”盛修拿书敲敲手，幸灾乐祸。 ??盛姿觉得，她的表情管理可能有点失控。 ??要是没记错，荀子好像是儒家的，她按派别分类，果然还是轻敌了！ ??“遇事不要靠经验想当然，在没有绝对把握之前，再不可能的答案也不能排除。” ??“小吴，‘十四号’写五个进去。”盛修吩咐那个楷书手秉公执法，并因为自己大义灭亲而心花怒放。 ??在座的都眼耳灵敏，就没有不知道盛修盛姿父女关系的，看盛修果真连自家孩子都不放过，就更别说他们了。 ??于是一个个都打起十八分的精神，生怕回答错了，导致下节课要去念绕口令。 ??盛修暗暗点头，继续上课。 ??“……二十三号解释得不错，‘故主施赏不迁，行诛无赦，誉辅其赏，毁随其罚，则贤、不肖俱尽其力矣。’就是这个意思。” ??“……韩非子举了数个例子来论证古今状况不同，不能不变的论点，大家可以学学嘛，写文章的时候多举几个例子，不仅看起来理由更充分，字数也能多不少，文章看着也好看。” ??课堂一阵笑声。 ??所有人都认真在听，不时做着笔记。 ??盛修偶尔抽两个倒霉蛋回答问题，时间过的飞快。 ??“……除了今天所学，还希望大家回去以后思考几个问题。 ??首先，我们今天讲的——韩非认为的‘五蠹’，到今天还适用吗？ ??再者，韩非认为，处理事情时，要依法而不依人，那么要依的又是什么样的法呢？ ??汉朝孝文帝认为，当时的刑罚过于严重，许多犯了错的人即使想改过，也大多被打死或者残废，失去劳动能力，也就失去了改过的机会。所以他减少了刑罚的数量和程度。那我们今天建立律条时，是不是也要考虑进去情理？” ??盛修声音沉缓，让人心静。 ??盛姿默默考虑，脑瓜运转如飞。 ??“再者，法令是越详细越好的吗？韩非也说，那些学者以巧舌‘疑当世之法，贰人主之心’，可见法令准确的重要性。 ??然而西汉末时，不乏一些酷吏，用过于繁杂的法令，去导致的一些互为矛盾的判决方法，以随心所欲地判案，制造冤狱，就是钻了文法的空子。” ??“还有要知道的是，法令不论建立的多么完美，终究要严格地去执行，才会有意义。” ??盛姿有些吃惊，真是没想到，她阿耶对于法的认识这么深刻，在她那个时代还在探讨的问题，她阿耶居然已经在思考了，可见容朝法治，确实让阿耶颇思。 ??“最后，我们知道，韩非子并没被韩国或是秦国重用，也就是说他写的这些，在当时似乎并没有被实践过，那既然没有被实践过，又为什么成为了法家的经典，以至于今天还要学习？” ??盛修在讲台前站定，一字一句，都惹人深思。 ??正打算结尾，门口出现一个小吏，在那边探头探脑。 ??他走过去，那小吏开口道：“盛大夫，您拿错书了，那天少监要您讲的并不是这个。” ??盛姿几乎第一时间皱起了眉头，又强忍着摊平，她目光思索游走，一偏头，不期然看到旁边的启斐，也是同样意外的神情。 ??众人都注意着门外，此刻一听这话，堂下一片哄笑声。 ??盛修微顿，摇摇头也笑着开口：“欸，你们还笑！那就辛苦这几位倒霉蛋，‘将错就错’回去写东西咯。” ??教室笑声更甚，不少人趁此机会争分夺秒，已经聊起来了。 ??启斐只觉自己的脸，已经笑得快僵了，他心中颇烦，然而众人吵闹不息之前，他也不想显得太格格不入。 ??从阿姨死的时候他就知道，在没有绝对实力保证自己无虞之前，轻易露出虚实，只能成为其他人下一颗眼中钉而已。 ??方才，盛修那不起眼的一顿，令他心中波澜横生。 ??本来是疑人不用，但讽刺至极的是，偏偏那人想怀疑谁，被考验的人，也只能乖乖配合着演一出戏。 ??他忽然厌烦至极，若不是为了阿姨的仇，这种虚伪透顶、令人作呕的地方，他一刻也待不下去，只恨不能除之而后快。 ??盛姿心思百转，不着痕迹地看着启斐，她绝没看错，那双凤目中，有着一闪而逝的讽刺。 ??蓦地，启斐瞥到了盛姿划走的目光，正要细看，盛姿前边的赖柔忽然转过头来，眼中日有所思。 ??盛姿惊了一下，赖柔也反应过来自己忍不住干了什么，顺势抿嘴一笑，面上尽是促狭。 ??盛姿似是羞恼，摇摇头扶额苦笑。 ??———————— ??五蠹，韩非子着作之一，大体意思是认为学者(战国末的儒家)、言谈者(纵横家)、带剑者(侠客)、患御者(依附权贵逃避战争或劳役的人)、工商之民是国家五种蠹虫