第44节
??在另外一位当事人的无条件配合之下，她可谓是屡战屡胜。 ??并且借此成功pua的爹娘，站在了家庭食物链的顶端。 ??不过这件事发生的时候，她爹还做不出来送她去上族学的事情。 ??“郑师说，族学所教困于一族，难见天下事，难有容天下之胸怀，不妨去筑林书院看看。” ??皇帝听完，拍掌赞叹：“祁亭居士眼界胸怀之宽广，人心事理之通达，胜过世间大多人，不负盛名啊。” ??世家子弟，人才良多，但大多以宗族利益为先，爱搞党争，还在他需要的时候装聋作哑，明哲保身。 ??怪不得他父皇临死前都对他说，一定要及时打压，权衡各派势力。 ??听完秦玉逢的话，他才意识到，这些人从小上族学，学的不知是经传道理，还有族中长辈给自己灌输的宗族概念。 ??这样长大的人，自然会一心向着家族。 ??皇帝：“所以爱妃曾在筑林书院念过书？” ??秦玉逢看了他一眼，面色古怪：“我答应过庄老先生，不将此事说出去，但若是不说，便是欺君之罪了。” ??“朕绝不会将此事外传。”他郑重承诺。 ??她也只好慢吞吞地交代：“确实去过，不过没待多久。” ??秦玉逢的初衷，只是就教育问题给家里人上一课，并不是真的想深度学习文化知识。 ??但郑师托了筑林书院山长的人情，答应偶尔给学生授课，换她去跟着一起上特别设置的少年班，她也不好意思说不想去，就硬着头皮去了。 ??刚开始还好，毕竟是穿越者，她要跟上同龄人的进度很容易。 ??直到他们开始背诗。 ??一些刻进灵魂的东西使她开始篡改别人的dna（大概类似于“领家有女初长成，力拔山兮气盖世”之类的）。 ??在很长的一段时间里，全班人包括先生都没法笑着离开诗赋课。 ??然后是同班有人发现了她的身份，鼓动其他人一起嘲笑她，试图逼她离开。 ??她就趁着他们去澡堂，雇人偷走他们的衣服，捆在一头老牛身上，将牛放走，然后放了女孩子的衣服在原来的地方。 ??达成一人霸凌全班的成就。 ??之后一发不可收拾地进入怼天怼地的状态，不到半年，书院里的师长都像是苍老了十岁，却拿她没什么办法。 ??最后山长庄易亲自出面，带着她学习了一段时间。 ??大佬就是不一样，博采众家之长，无论是说理还是辩才都十分厉害，让她这种喜欢搞道德绑架和诡辩的都无力反驳。 ??那段时间她堪称是心如止水，差点儿出家。 ??没坚持多久，她就表示自己性情顽劣，不适合再在书院进修，请求离开。 ??庄老先生在她走的时候，送了一封夸她的书信让她拿回去给祖父交差，然后语重心长地嘱咐她：“女公子日后无论有了怎样的成就，在外都不必说自己在书院中学过。” ??“你在外边惹出事情来，不要说是我教的”的委婉版。 ??皇帝听完，觉得合理又荒谬。 ??荒谬就荒谬在这一系列事放在某人身上十分合理。 ??他艰难地消化掉这种荒谬感，问：“所以你读这本书，是想起自己在书院的日子了？” ??“不。”秦玉逢摇了摇头，“臣妾是想要建一座书院，正在翻阅与书院制度有关的书籍，希望能找到可借鉴的地方。” ??荒谬感重新填满皇帝的脑子：“你怎么突然有了这样的想法？” ??建书院可不是那么简单的事情，教师和生源足以卡死大部分有这种想法的人。 ??目前所有的书院，建立者都是非常有名望的大儒。 ??这些大儒本身就门生众多，受世家推崇，才能有实力建立书院。 ??女子办学，前所未有。 ??然而他眼前的女子，仿若并没有发觉这是多么惊世骇俗的事情一样，轻描淡写地说：“贤妃很喜欢书卷，学识极佳，多年来修撰古籍百卷，写下经学注解数十本。如果有一座书院能让这些书籍派上用场，她大约会高兴。” ??皇帝一直知道贤妃是才女，也知道对方很喜欢书，还曾让对方随意翻阅藏书阁的书。 ??但依然没有料到对方竟然喜爱到如此程度。 ??他怔然片刻，用一种莫名的语气说：“朕只将藏书阁交给贤妃掌管，终究不如爱妃来得贴心。” ??“现在改过还来得及。”秦玉逢将手中的书塞进皇帝手里，目光真诚，“陛下不妨与臣妾一道规划此事，有了您参与，不怕招不到学生啊。” ??皇帝：“……” ??你也知道可能招不到学生啊。 ??秦玉逢丝毫不在意他的充满吐槽的表情，给他画起大饼。 ??“到时候就说圣上才是书院的创建者……嗯，书院二字不能将圣上与其他人相别，不妨叫做学宫。等成立了，圣上再抽空去讲上几堂课，有成为天子门生的诱惑在前，还怕没人愿意入学么？” ??皇帝险些在一声声“圣上”中失去自我。 ??但“学宫”二字戳中了他的政治敏感，让他迅速意识到这并不只是一件“令贤妃高兴”的事情。 ??这世界的历史从秦后拐弯，所以是有稷下学宫的。 ??稷下学宫乃齐国君主所建立，广邀百家入内交流学习，掀起过一场学术风潮，也使齐国拥有了大量的人才，走向繁盛。 ??如今天下已经统一，情况与当年截然不同。 ??但依然可以从中得到灵感：以天子的身份创建学宫，招收少年学子，对其进行教育资源的重新分配，不仅能增加自身的威望，也能提升臣子的忠诚度。 ??这不比在已经出仕的士人中培养心腹强？ ??秦玉逢见他已经发现了其中的利害，微微一笑，将另外一边摞着的书也放到皇帝手中：“圣上觉得如何？” ??他被压得不轻，回过神来，口不对心地答：“不好吧，各家皆有族学，朕若是召他们来学宫，不免大张旗鼓些，也容易坏了人才。” ??秦玉逢：“不是所有人都有资格一直待在族学的。大多数世家子弟在启蒙之后，要么去游学，要么就自行拜师，出身不佳，无长辈关爱的几乎没有再进一步的可能。” ??办学的本质是打破阶级桎梏，使处于较低阶层的人能够得到与高层相同的教育，初步获得人脉，拥有与其同台竞争的初始资本。 ??这才是世家所不容许的。 ??世家中不受重视的子弟，是他们如今唯一能接受的“寒门”。 ??秦琰发现了她的用意，才用那样一句迂回的话来点拨她。 ??“如此实在是可惜。”皇帝嘴上说着可惜，一双眼睛却亮得惊人，“不如来京入学宫进学，朕聘贤师为他们指点迷津。” ??这是连学校建在哪里都想好了。 ??秦玉逢搬起另外一摞书，准备继续往他手上堆，一旁的赵海德见状，连忙凑过来：“娘娘交给奴才就行。” ??她挑挑眉，松手将书给他。 ??赵海德使了个眼色，身边的小太监将皇帝手里的书也接过去。 ??“圣上若是在学宫讲学，可愿让臣妾与贤妃扮作学子前去听一听？” ??皇帝觉得不大好。 ??但转念一想华妃也不是没有出过宫，他打算建学宫的位置就在京城之内，比上次出京的路程还近上许多，要去也没那么麻烦。 ??而且她都主动说要“扮作学子”了，已然非常体贴他。 ??“自然可以。” ??他一口应下，有些迫不及待地要把这件事推上日程，但突然想起自己是来约华妃出去玩的，不由看着她：“爱妃还有事要忙吗？” ??“圣上若是愿意替臣妾烦恼这学院之事，臣妾自然清闲许多，正好能应贤妃之邀，去替她整理书籍。” ??“那好，朕回去先把这些看完。” ??皇帝看向手中的《贤士致筑林书院语·集录》，不再是看冷门书籍的眼神，而是在看老师人选。 ??秦玉逢将自己准备的所有书都都给皇帝打包带走。 ??高高兴兴地目送他离开。 ??带着她工作离开的皇帝也十分高兴，走到半路才突然醒过来：“华妃要使贤妃的藏书不被埋没，直接捐给筑林书院就行啊。” ??赵海德以为他终于回过味来，不由生出两分期待。 ??“所以她的目的是让朕办学宫。” ??是的，就是这样。 ??“她是知道我为党争心力交瘁，才设法为朕找到第二条路。” ??赵海德：？ ??“华妃对朕，当真是一片真心。” ??赵海德：…… ??第33章 ??秦玉逢将工作交给皇帝, 皇帝得到新的事业线，两人都非常满意。 ??其他人却因为这件事情绪大起大伏。 ??皇上进后宫了！ ??众妃面露期待，心想终于熬到这一天。 ??皇上到华妃宫里了！ ??众妃表情冷漠, 但还是觉得去完华妃淑妃她们那里就能轮到自己。 ??皇上又从华妃宫里回勤政殿了！ ??众妃幸灾乐祸，觉得是某人终于惹怒了皇帝。 ??皇上半夜还在点灯学习，连寝殿都不回了！还给贤妃华妃淑妃送了好多东西！ ??众妃呆滞，好想将一句“传宗接代是你的天职”甩在皇帝脸上。 ??然而她们不仅不能这么做，还得赞颂天子勤勉明德。